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关于叛逆教育
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这三种策略已经帮助了上万的青少年叛逆期孩子的问题

时间:2018-07-11 10:12:43  作者:育人邦问题少年全封闭学校

   人一生一般会经历三次叛逆期,其中青少年的叛逆期是最为严重的,也是影响最大的,因为这一阶段也正是价值观形成的重要时期。如何正确的与叛逆孩子进行交流沟通成为家长、老师最头疼的事情。在这里,叛逆少年成长学校小编各位家长、老师分享一下策略。

这三种策略已经帮助了上万的青少年叛逆期孩子的问题

  1、教师、家长要合理认同叛逆期青少年的价值取向,与他们成为价值共同体

  所谓叛逆,就是与家长、教师的价值认同不一致。所以,要消解叛逆,首先要认同他们的价值中的合理成分,其次要理解他们的叛逆是他们人生的必然过程,认同他们的叛逆,明确告诉他们:很高兴看到他们开始形成自己的观点,最后通过承认价值的多样性、多视角性等,引导他们自己发现他们认同的价值也具有多样性(明确告诉学生:自古以来,人类已经形成很多不同的观点,这些大多是基于不同思维方式、不同价值立场形成的)、多视角性(明确告诉学生:我们只是从不同视角看这个问题,而非观点绝对不同)。

  与他们一起对某些对学校的一些不合理现象、社会的一些不公平现象进行批判,并引导他们对这些问题进行深度分析,发现问题本质,寻找可能解决方案,从而把叛逆转化为一种社会参与。

  需要注意的是,合理认同不是完全认同,不是盲目认同,不同绝对认同。

  2、为叛逆期青少年介绍积极价值取向的朋友、同伴,为他们建构积极价值共同体

  从现实生活中、文学世界中,找到一些具有积极价值取向的青少年,或者青少年的偶像、榜样,或者发现他们的偶像的积极价值取向,引导他们与这些人建构成积极价值共同体,参与相关活动,建构积极价值。

  如对于明星偶像,可以发现他们发现这些明星偶像热爱事业、刻苦训练、努力追求最好、克服困难、挑战自我、参与社会等积极价值,从而将其积极价值进行凸显,使这些明星偶像成为积极价值共同体的组成部分。

  3、尽可能让叛逆期青少年与消极价值保持距离

  由于人类的天生惰性,积极价值往往经不住消极价值的诱惑、冲击,如吸毒等。所以,必须为叛逆期青少年创造积极价值主导的氛围,让他们尽可能不接触到消极价值(完全不接触做不到,也没有意义,因为适当关注到消极价值的存在本身是有积极意义的,可以促进积极价值的建构与认同),从而避免不必要的周折。