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学生常见问题
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心理年龄问题

时间:2018-05-22 09:48:10  作者:育人邦问题少年全封闭学校

 

学生介绍:张小明(化名),天津人    性别:男    初中二年级


问题关键词:厌学、逃学、学习习惯差,倔强、固执,脾气暴躁、散漫任性

 

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入校前后基本情况:


       该生来校前经常逃学、脾气很大,在学校打扫卫生、值日都花钱雇同学替他打扫,对同学经常发怒,语言粗鲁。
       来到北京育人邦教育学校后,通过和家长沟通了解,进行了全面的心理测评,心理咨询老师通过分析定制出一套适合孩子转换的培训计划。经过3个月的一对一教育辅导,让该生学会了“自省”,培养出良好的生活习惯,学习习惯。回到天津原校后,很快融入到正常的学习生活当中,家长非常欣慰,看到了一个之前从来不敢想象的知恩、感恩、有礼貌的孩子。家长对我们老师的教育工作很满意,并和学校老师成了知心朋友,经常探讨教育方法和心得。假期中孩子要求家长到学校看望老师,我校老师也专程到天津看望孩子和家长,继续关注孩子的后续成长!

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主要问题:


      小明的父母经营了一家很大的乐器商店,家中经济富足,是典型的“两头不见孩子”的父母:早上出门时,孩子还没醒,晚上回家时,孩子已经睡着了。每天陪伴他的只有从农村来的保姆和爷爷奶奶。爸爸妈妈给他报名参加了一个很贵的早教课程,但每次带他去上课的只有保姆和司机。由于小明的父母长期不能关心孩子的内心世界,虽然拥有最多最好的教育资源,但任然学不进去,并多次逃学,小明的父母很是苦恼,经过多方对比选择来到北京育人邦教育学校,可以说是绑架着小明来到学校进行辅导的。

 

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辅导策略:


一、围绕感恩教育做辅导。

        小明参加了学校组织的“感恩”系列诗歌创作教育活动,“校园文明三字歌”、“学会感恩”、“学会尊重”、“懒惰是最大的敌人”等诗歌交流比赛,通过背诵、理解,转化为实际行动,辅导老师还布置了亲情作业,要求小明回家帮父母洗脚,按摩,平时说话要求“谢谢”挂在嘴边等等,进一步激发、引导小明的知恩图报意识。

二、严格要求,培养良好的行为习惯。

        首先纠正小明错误的思想观念,平时从点滴抓起,从严要求,力求洗刷掉他身上的骄、娇二气,培养他良好的行为习惯。刚开始时,小明追求享受,浪费现象严重,书包、鞋都要名牌,学习用品随处乱扔。针对这种现象,辅导老师把有关希望工程的一些图片展示给他看,把有关的文章读给他听。他看后,听后受到极大的震撼,表示会珍惜今天来之不易的幸福生活,把精力放在有意义、有价值的事情上,努力提高文化知识水平,成为一个能自立、对社会有用的人。辅导老师随时督促检查,对做得好的地方及时给予鼓励,帮助孩子长期坚持,直到他形成好的习惯。辅导老师还通过晨炼中的散步或慢跑运动中与孩子进行思想交流、在交流中向孩子渗透自然、社会、科学等等各方面知识。这种立体教育氛围给小明带来的效果是体质逐步增强、意志更加坚韧、学习兴趣增加、与他人的相处关系越来越融洽、和谐。

 

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指导家庭、学校沟通对策:


一、与家长相互配合培养孩子的独立能力。

       辅导老师利用多种渠道与家长联系,相互交流子女在家、校的表现,碰到问题与家长及时沟通,协商解决的办法,同时要求家长应有意识地克服过度照顾和过度保护:凡是其能自己独立或在指导下完成的事,让孩子自己来干,不要包办代替。应给孩子多创造锻炼其独立能力的机会,应尽早鼓励其自我照顾,稍大一些,可交给孩子一些能独立完成的任务,完成得好,要鼓励、表扬,促使其增强自立、独立的积极性。从小注重培养子女的自主活动能力。凡是不违背社会规范的孩子们的自主活动,家长们都应该尽力给以鼓励、支持。

二、辅导老师定期给家长发一些教育孩子的学习资料。

        要求父母抽点时间放下手中的生意,多多与小明交流,关注孩子的情感需求。而不能只是用物质和钱来作为补偿这种方式来表达对孩子的关爱。注意区别孩子想要的和需要的,设立父母的底线。有时候家长适当地示弱,有利于孩子的健康成长。

三、父母要有家庭教育的意识,要给孩子创造一个成长的沃土,并且要持之以恒。

      培养一个孩子不是一朝一夕的事情,父母应该拥有教育孩子的恒力的毅力,不能急于求成。小明的父母虽然知道家庭教育的重要性,也有一些教育方法,但缺少的是教育孩子的毅力和恒心,不能持之以恒,控制不住自己的言行和行为,不能用自身的言行影响孩子的成长,不能为孩子创造一个有利于成长的生活氛围,父母要尽快调整自身,做到身体力行的去引导孩子、教育孩子。

 

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